Страна, в которой мне хотелось бы жить и быть гражданином

Классный час по теме

«Страна, в которой мне хотелось бы жить и быть гражданином».

Цели:

Образовательная: расширить понятия Родина, малая Родина, формировать представления детей о том, что значит быть гражданином своей страны.
Развивающая: развивать познавательный интерес к истории своей Родины; творческие способности, мышление, умение общаться, слушать друг друга. Воспитательная: воспитание интереса и желания больше узнать о родном крае; чувство гордости за малую Родину; чувство гордости за своих односельчан.

Методы обучения:

объяснительно-иллюстративный, словесный, частично-поисковый, наглядный и практический.

Формы организации познавательной деятельности:

индивидуальная, групповая, фронтальная, парная

Виды деятельности: беседа, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источниками информации, творческие задания, участие в учебном диалоге, выполнение теста, разгадывание кроссворда, ребуса, разучивание стихов.

Основные термины и понятия: Россия, Родина, патриот, поселение,  традиции.

Средства обучения:

1. Дидактический материал: карточки с тестами, кроссворд, викторина, ребус, сообщения учащихся, стихи.

2. Компьютер, мультимедиа проектор, экран.

3. Презентация к уроку.

Формы организации познавательной деятельности:

индивидуальная, групповая, фронтальная, парная

Виды деятельности: беседа, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источниками информации, творческие задания, участие в учебном диалоге, выполнение теста, разгадывание кроссворда, ребуса, разучивание стихов.

Основные термины и понятия: Россия, Родина, патриот, поселение,  традиции.

Средства обучения:

1. Дидактический материал: карточки с тестами, кроссворд, викторина, ребус, сообщения учащихся, стихи.

2. Компьютер, мультимедиа проектор, экран.

3. Презентация к уроку.

                                          Ход занятия.

1.     Вступление

 - Добрый день, ребята! Я очень рада встрече с вами.

 Сегодня мы поведём с вами серьёзный разговор. А о чём – вы узнаете позже.

 - Ребята, а какие страны вы знаете?

 - Какие из них привлекли ваше внимание?

- Чем интересны эти страны?

- А как называется наша страна?

 - Да, по - другому её можно назвать «Российская Федерация», в переводе с латинского «федерация» означает «союз», «объединение».

- В какой стране  ты хотел бы жить и почему? Может быть,  к концу классного часа у кого-то поменяется мнение. Этот вопрос и будет темой нашего классного часа.

- Да, ребята, мы затронем одну из самых важных тем – тему страны, в которой  вам хотелось бы жить. Ведь вы – будущее нашей страны. Задумаемся над тем, как мы относимся к своей Родине, любим ли мы её.

2.Беседа о родине

- Сейчас вам предстоит  ответить на вопрос: С чего начинается Родина? (Звучит песня «С чего начинается Родина?» слова М.Матусовского, музыка В.Баснера)

- Слушая песню, какие ассоциации возникли у вас при слове Родина?

(Родной дом, семья, мама, родная школа, одноклассники, друзья, родной край)

Всё это - есть наша маленькая родина, та с которой начинается любовь. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая, великая Родина – Россия!

 Действительно, нет в мире ни одной страны, которая была бы больше России. Очень богата наша страна растительным и животным миром, полезными ископаемыми, морями и реками, но самое главное богатство – это люди.

3.Самостоятельная работа в парах

- Сейчас мы вспомним всё про нашу страну из вашего личного опыта.

Работать будете в парах так, как сидите за школьной партой. Каждая парта получает задание на листочке и прямо там выполняет. Даю 2 минуты.

1-я парта. Нарисовать флаг своей страны в цвете.

2-я парта. Написать слова гимна своей страны.

3-я парта. Столица нашего государства -- …, год её создания.

4-я парта. Написать, кто является президентом нашей страны:

4-я парта. Написать названия крупных рек нашей страны:

5-я парта. Написать названия растений нашей страны:

6-я парта. Написать названия животных, обитающих в нашей стране:

7-я парта. Назовите крупные города нашей страны:

8-я парта. Назовите главные символы нашей страны:

9-я парта. Напишите имена выдающихся людей нашей страны:

10-я парта. Написать ведущие заводы нашей страны:

11-я парта. Напишите памятные даты нашей страны:

 12-я парта. Привести стихотворные строчки, в которых прославляется наша страна:

13-я парта. Напишите, какое событие скоро состоится в нашей стране?

А сейчас быстро проверим. (Ответы учащихся.)

4.Физминутка

По родному краю

Дружно мы шагаем. (Марш на месте.)

Справа от нас – зелёный луг.(Поворот.)

Слева находится лес. (Поворот.)

В таком лесу полно чудес.

Белка с ветки на ветку скок. (Прыжки.)

Филин крыльями машет. Ух!

Аж захватывает дух! (Махи руками.)

Солнце над берёзами светит нам. (Поворот головы.)

Мы рады ягодам, грибам. (Наклоны.)

5. Беседа о конституции

           - Мы все живём в России, поэтому являемся гражданами России.

А что это значит – быть гражданином? (Исполнять законы, иметь права.)

Чтобы стать гражданином страны, достаточно просто родиться, вырасти и умереть в ней. Что нужно для того, чтобы быть гражданином своей страны? Действительно, необходимо уважительно относиться к своей стране, её традициям и обычаям, иметь активную гражданскую позицию, испытывать гордость за свою страну.

- Каждое общество должно жить по определённым законам. Кто знает, как называется основной закон страны? (Конституция)

- А какие права имеют граждане России?

(Право на образование, право на лечение, право на отдых, право на участие в выборах и т.д.)

- В истории нашей страны много примеров проявления любви к России, но мне хотелось бы поговорить о вас, о тех, кому еще только предстоит вписать новые страницы в историю нашего поселка, нашей области и нашей страны – России.

- Волнует ли вас судьба России? Если да, то ваша гражданская позиция уже начала формироваться.

- В каких случаях вы испытывает гордость за Россию?

         -  Какие места, города в России вы хотели бы увидеть своими глазами?

Страна наша велика, некоторые страны могли бы поместиться на территории нашей страны больше десятка раз.

- Как вы считаете, какие наиболее важные проблемы нашей огромной страны?

- Можем ли мы повлиять на решение данных проблем? Как?

6. Игра «Соедини пословицы»:

Родная сторона – мать,                             а наша деревня – рай

Где родился,                                                 не сходи

Москва – царство,                                        одна у него и Родина

С родной земли умри –                              чужая - мачеха

Кто родине изменяет,                                   там и пригодился

Кто за родину горой –                                 того народ презирает

Одна у человека мать,                                 тот истинный герой

7. Обобщение

Исходя из ваших ответов, я думаю, что все вы любите свою Родину, а также видите, что нужно изменить, чтобы наша страна стала еще лучше, краше и сильнее.

Я уверена, что каждый из вас внесет свой вклад в развитие России, а пока, я желаю вам, успехов и исполнения ваших желаний.

Надеюсь, что уже сегодня, каждый из вас может смело заявить: «Россия – это страна, в которой мне хотелось бы жить и быть гражданином».

Если гражданин гордится Родиной, значит, готов помогать  ей, защищать её.

И в завершении нашего разговора я хотела бы вам показать видеоролик, смотря который вы еще раз подумали о России.

Звучит гимн свободной страны.